På legepladsen skal der være plads til at både høre, se og gøre. Det er i legen børn ”gør”, der bearbejder de det oplevede og gør det til en erfaring. Erfaringer der bidrager til børns billede af hvordan den fysiske og sociale verden hænger sammen.

Jo flere erfaringer, jo mere kunnen og dermed større potentiel fantasi.

”Fantasien er videnskabens forudsætning”
- Karen Blixen

Hvis vi i fremtiden skal klare os godt på det internationale marked, skal vi til at lege noget mere. Leg giver plads til ideudvikling. Uden leg dør al fornyelse. Løsningen i et kompliceret samfund er ikke at gøre mere af det samme.

Vi kan på legepladsen indrette os så legen kan få lov at blomstre.

Vi kan forsøge at holde de aktiviteter og redskaber der inspirere til vild leg et sted og de aktiviteter og redskaber som inspirerer til de mere stille lege i den anden ende af legepladsen.

Vi kan lave afskærmninger, oaser og små rum for at mindske de pladsbestemte konflikter, som formegentligt er hæmmende for barnets udvikling.

Lykkedes det os ikke at skabe rammerne for at børnene kan fordybe sig i leg, bliver det svært at finde ro, man bliver hele tiden forstyrret og mister koncentrationen. Har man svært ved at koncentrere sig, bliver man let distraheret. Man bliver irritabel, egocentrerisk og uinteresseret i at hjælpe sine medmennesker. Det giver rastløse og frustrerede børn.

Når rammerne er der, gælder det om at fylde dem ud med ting der kan inspirere, forundre og pirre nysgerrigheden.

En Amerikansk undersøgelse viser at børn som karakteriseres som nysgerrige også er mere kreative, fantasifulde, stiller flere spørgsmål, er mere sociale, opmærksomme og humoristiske.

Derfor ønsker jeg med BATJUMA at skabe de bedst mulig fysiske rammer.

Legepladsen skal være børnenes. De har ikke brug for styrende rammer, men en levende, modulerbar og inspirerende legeplads ”udviklingsrum”.

En legeplads er spændende
- så længe der er udfordringer